因招不到日子教师，身患重症的覃教师不肯住院接受治疗。女儿覃婷情急之中辞掉深圳的作业，来明日校园代替父亲当上日子教师。　　好捡垃圾吃的莫兰、喜好哭的林琳、爱尿床的梁风、多动症的李浩……覃婷对这一切是一种审视的情绪，引来另一日子教师孟岩的强烈不满。他批评覃婷是在唐塞日子教师这份崇高的工作。服装设计专业毕业、研讨过心理学的覃婷则反驳他对孩子们付出的爱是一种溺爱。两人在管理孩子的理念上产生严峻的不合。　　喜好古筝的小非当上古筝演出队的小队长、眼疾手快的莫兰成为食堂里的择菜志愿者、来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱团的领唱、来自么佬族的李浩担当起孤儿合唱团的指挥……实事证明，覃婷推广的SFBT即经过洞悉儿童的细微末节，将其优点或许特长努力放大，让他们从中找到自信，从而得到他人的肯定和庄严。