出生于清末的熊育英，以自己的切身经验，深感我国之积弱，并从而发生“教育救国”的思维，终其终身，熊氏都孜孜于江西和我国的教育事业：开办小学、中学、大学，培育出一批批我国现代史上的精英人物：邹滔奋、张国焘、饶漱石…… 　　我国古代有“太上立德，其次立功，其次立言”之说。许多教育家在教育上都不重著书立说而更重躬行实践，熊育英就是如此。 “吾欲托之空言，不如见之行事之深切著明也”。在终身漫长的教育生计中，熊育英虽然并未给后人留下什么教育著作和体系完好的教育思维，但是，他却以自己孜孜砣砣，事必躬亲的教育实践，深刻影响着江西近现代教育的历史相貌，为江西近现代教育事业的开展做出了巨大贡献。其教育成绩和影响，不仅为近代以来江西教育史上绝无仅有，即使是在近代以后的我国，也是罕有其匹的。 　　更难得的是，身为教育家的熊育英，身上具有爽快恩仇、为国为民的“大侠之风”，“师侠”二字...